ИО-580 Игровой набор РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ ХДФ (по методике Сегена)
Оплата после поставки товара (только для государственных и муниципальных учреждений).
Подготовка коммерческих предложений, разработка тех.заданий для закупок.
Доставка по всей России.
Подробности по телефонам +7(800) 775-37-70 (бесплатный звонок по РФ)
Моб. +7-952-146-58-75 (WhatsApp)
Электронная почта для Ваших заказов deti-ek@mail.ru
Развивающая игрушки представляет собой красочно оформленные деревянные пластины (20 штук) с пазами посередине, имеющими геометрическую форму (круг, квадрат, овал, трапеция). Необходим вложить ту геометрическую фигуру в паз пластины, которая походит по форме, размеру и соответствует общему рисунку.
Изображения игрушек, которые ребенок может собрать:
1. Жостовская игрушка;
2. Дымковская игрушка;
3. Гжельская игрушка;
4. Филимоновская игрушка;
5. Хохломская игрушка;
6. Городецкая игрушка;
7. Мезенская игрушка;
8. Борецкая игрушка;
9. Семеновская игрушка;
10.Каргопольская игрушка;
11.Пермогорская игрушка;
12. Полхов-майданская игрушка
Охватывает широкий круг геометрических фигур:
- треугольник
- квадрат
- круг
- полукруг
- пятиугольник
- шестиугольник
- ромб
- овал
- звездочка
- прямоугольник
Эта игрушка охватывает широкий круг задач. Она предназначена для общего развития ребенка; дает возможность исследовать, оценивать и развивать наглядно-действенное мышление ребенка; развивает мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое и пространственное мышление, тактильные функции; знакомит с понятиями цвета и формы; стимулирует речевые функции.
Справочно: Эта игрушка разработана в соответствии с основными принципами методики Эдуарда Сегена, ориентированной на раннее развитие ребенка. Методика Сегена отличается от многих других тем, что ребенку не нужно ничего объяснять, заставлять заучивать и смотреть какие-то карточки. По сути, она не предполагает никакого принуждения, все занятия проводятся в игровой форме. Единственное на чем настаивает автор - это регулярность. Еще одно преимущество методики Сегена - это возможность заниматься с самыми разными детьми, в том числе и с теми, чьи речевые функции затруднены или вовсе отсутствуют.
Нет комментариев
Добавить комментарий