Патриотическое воспитание. MS0027 Алгоритмика с РобоМышью в детском саду с 12 тематическими полями: 30 чудес России / Красная книга России / Золотое кольцо России / Русские народные сказки / Москва - столица России и др.

Готовое решение для обучения детей 4–7 лет, которое соответствует образовательным задачам ФОП ДО. Комплект направлен на духовно-нравственное и патриотическое воспитание.
Задачи комплекта
Освоение навыков программирования и кодирования без экрана при параллельном изучении окружающего мира, природных, архитектурных, историко-культурных и техногенных объектов России.
Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования. Дети, программируя маршруты в ДОУ, готовятся к изучению математики и естественных наук в школе. Они также развивают творческое мышление, навыки работы в команде и самостоятельность.
Патриотическое воспитание в ДОУ. Дети интерактивно знакомятся с историей и культурой своей Родины, формируя гражданскую идентичность и патриотические ценности.
В комплекте 12 тематических полей, включая:
«30 чудес России»: изучение разнообразия природы, архитектуры, хозяйственной деятельности человека, культурных особенностей.
«Золотое кольцо России»: знакомство с историко-культурными особенностями страны через планирование маршрутов из города в город.
«Красная книга России»: изучение животных Красной книги России, их особенностей, мест обитания, питания и пр.
«Москва – столица России»: интерактивное знакомство с достопримечательностями Москвы.
«Русские народные сказки»: программирование маршрутов по сюжетным точкам 13 отечественных произведений литературы.
РобоМышь — яркий и простой в управлении программируемый робот. Умеет двигаться вперёд, назад, поворачиваться на 90°, не имеет дисплея и не требует никаких дополнительных устройств для работы.
По независимой оценке Михалевой-Устинской Валерии Александровны, президента СОЮЗа «Дошкольники России», данный комплект:
сочетает традиции и инновации удивительным, грамотным и правильным способом;
содержит грамотно оформленные методические рекомендации, которые позволяют педагогу организовать обучение, даже при незнании исторических и географических тонкостей;
предполагает использование интересных кодов, которые дают возможность для творчества: придумать личную квест-игру и «погрузить» детей в то или иное событие на поле.